为深入贯彻落实学校《关于开展“三学三促”活动的实施意见》精神，切实将“学理论、学精神、学政策，促思想解放、促机制创新、促作风改进”的核心要求融入学报编辑出版工作全过程，全面提升学报编辑队伍的政治素养、业务能力与综合素养，着力打造高质量、高水平的学术交流平台，结合湘南学院学报编辑部工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、科技方针和出版方针，紧紧围绕学校“双一流”建设及学科发展战略目标，以“三学三促”活动为重要抓手，坚持正确的办刊方向，强化理论武装，凝聚思想共识，激发创新活力，锤炼过硬作风，推动学报在学术质量、办刊水平、影响力等方面实现新突破，为学校人才培养、科学研究和社会服务提供有力支撑。

二、目标

1.深化理论武装：推动编辑部全体人员系统掌握党的创新理论、教育科技领域重要精神及相关政策法规，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保学报办刊始终坚持正确政治方向和学术导向。

2.激发思想活力：打破传统办刊思维定式，引导编辑人员以开放视野、创新理念审视学报发展，主动对接学术前沿和学科需求，形成敢闯敢试、勇于探索的良好氛围。

3.完善工作机制：针对学报选题策划、稿件评审、编辑加工、出版发行等关键环节存在的问题，推进机制创新，提升工作效率和规范化水平，构建科学高效的办刊体系。

4.锤炼优良作风：强化编辑人员的责任意识、服务意识和敬业精神，杜绝浮躁功利心态，养成严谨细致、精益求精的工作作风，树立学报编辑部的良好形象。

5.提升学报质量：以活动成效推动学报选题质量、稿件质量、编辑质量显著提升，增强学报的学术影响力和核心竞争力，更好地服务学校学科建设和学术交流。

三、成立学报编辑部“三学三促”领导小组

组长：周凝绮

成员：周勇 周崇松 刘华武 胡娟 江宁静 刘红艳

四、工作安排

（一）学习阶段

1. 2025年11月12日组织学习《习近平谈治国理论（第五卷）》《习近平论教育》《深入学习习近平关于教育的重要论述》。

2. 2025年11月19日组织学习习近平总书记在全国教育大会和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和考察湖南四所高校的重要讲话和指示批示精神。

3. 2025年11月26日组织学习湖南省思政课教师“三高四新”省情集体备课会精神和全省高校党委书记校长政治能力提升专题培训班会议精神。

4. 2025年12月3日组织学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。

5. 2025年12月10日组织学习《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。

6. 2025年12月17日组织学习《教育强省建设规划纲要（2025-2035）》《湖南省高等院校布局优化实施方案》《湖南省高等院校学科专业优化实施方案》。

（二）结合实际，解放思想，整改落实问题

针对工作执行力不强、制度落地“中梗阻”等问题，开展专项提升活动。

1. 排查问题

聚焦“制度有漏洞、执行打折扣、责任没人担”问题，全面排查，摸清底数。

（1）梳理现有制度：编辑部主任牵头，整理选题、审稿、编辑等15项现有制度，明确哪些好用、哪些有问题。

（2）查找执行痛点：通过个人自查、同事互查、作者反馈，找出“审稿超期、编辑不规范、责任推诿”等问题，形成问题清单。

（3）学习先进经验：对标3-5家优秀学报，借鉴其制度管理、执行监督的好做法。

2. 完善制度

按“职责清、标准清、时限清、考核清”要求，重构实用、闭环的制度体系。

（1）稿件管理：明确投稿到出版各环节的责任人、标准，避免“多头管、没人管”。

（2）补充配套文件：使用执行手册，用案例解读制度，比如“审稿超期怎么办”，让大家会用制度。弄好任务台账，重点任务要“到人、到岗、到天”，方便跟踪。

（3）发布制度汇编：将制度和配套文件整理成册，线上线下同步发放，确保人人知晓。

3. 强化执行

通过“宣贯赋能、过程管控、协同联动”三大举措，推动制度从“纸上”落到“事上”。

（1）分层宣贯赋能，筑牢执行思想根基：构建“全员覆盖+精准滴灌”的制度宣贯体系，破解“不懂制度难执行”问题。每周三固定开展“制度执行课堂”，采用“主任领学核心制度+骨干拆解操作流程+新人分享执行困惑”的模式，重点解读《稿件全流程管理办法》、紧急稿件处理时限等高频执行要点。

（2）全流程过程管控，破解执行“中梗阻”：推行“任务认领—节点跟踪—预警督办—结果核验”四阶管控机制，实现执行过程可视化。重点任务启动时，通过《工作任务单》明确责任人、核心节点及交付标准，由责任人签字确认；执行过程中，依托《工作任务台账管理规范》，实行“每日自查、每周汇总、每月通报”。

（3）内外协同联动，打通“最后一公里”：建立“内部闭环+外部反馈”的协同机制，强化执行合力。内部推行“岗位间双向监督”，编辑加工岗与校对岗、选题策划岗与组稿岗之间相互核查制度执行情况，发现问题及时反馈并协助整改；外部搭建“作者—审稿专家—编辑部”沟通平台，通过邮件、电话定期回访，收集对“稿件处理效率”“流程规范性”等方面的反馈意见，形成《外部反馈整改清单》并限期落实。

（三）总结提升

梳理“三学三促”活动成效，总结经验做法，建立长效机制。

学报编辑部

2025年11月6日